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河北傳媒學(xué)院學(xué)生作品

來源：中國攝影報作者：詮攝匯發(fā)布日期：2024-09-09

潛能的激發(fā)和創(chuàng)意的比拼

劉宇

　　在“五大傳媒學(xué)院聚焦桐鄉(xiāng)攝影英雄會”的開鏡儀式上，我被抽到負(fù)責(zé)指導(dǎo)河北傳媒學(xué)院團(tuán)隊(duì)。當(dāng)時，河北傳媒學(xué)院的領(lǐng)隊(duì)高川云老師信心滿滿地對我說：“我們肯定能拿冠軍。”我說：“您哪來的自信?。俊彼穑骸拔覀兪菍δ行判??！蔽艺f：“我對自己都沒有信心?！彪m然是玩笑話，但當(dāng)時心里沒底是真的。一方面，河北傳媒學(xué)院派出的是大學(xué)一二年級的同學(xué)，意味著他們接受專業(yè)攝影教育的時間短。另一方面，崇福相對于烏鎮(zhèn)、濮院等知名度更高的地方或許攝影資源沒有那么豐富。再加上以我對其他幾位導(dǎo)師專業(yè)能力的了解，要脫穎而出沒有那么容易。我希望把對結(jié)果的期望值降低，專注于努力的過程就好。

　　參與攝影英雄會活動不下十次了，我習(xí)慣的做法是首先集中分享案例。這些案例來自我以往參與類似活動中的學(xué)員作品，目的是讓隊(duì)員們了解我對作品的要求，特別是認(rèn)識到創(chuàng)意對于短期項(xiàng)目的重要性。然后是了解每位隊(duì)員的特點(diǎn)，以便揚(yáng)長避短，盡可能找到最適合每位隊(duì)員的題材和呈現(xiàn)樣式。接下來是實(shí)地考察，同時通過各種渠道了解當(dāng)?shù)氐臍v史、文化和民情等。下一步是在調(diào)研的基礎(chǔ)上確定選題。找到好的選題，作品往往已經(jīng)成功了一半。這個過程既考驗(yàn)觀察力，又“燃燒”腦細(xì)胞，常常一個點(diǎn)子被否定，又一個想法冒出來。在頭腦風(fēng)暴中，往往會激發(fā)出隊(duì)員最大的潛能。最后的拍攝、編輯等環(huán)節(jié)，在我看來，反倒相對容易了。

　　與以往接觸更多的攝影愛好者群體相比，受過攝影專業(yè)訓(xùn)練的“00后”大學(xué)生思維更加活躍。他們需要的是把想法落地，并在個性化和接受度之間找到平衡。一進(jìn)入崇福，“千年古鎮(zhèn)，宋韻崇?！钡臉?biāo)語比比皆是。所以，“宋韻崇?！笔俏覀冚^早確定的選題，韓易男同學(xué)通過將古橋、古建、流水、樹木、行人、印章、文獻(xiàn)等素材剪切重組，完成了一組既充滿水墨詩意又具有當(dāng)代意味的作品。在第一天的考察即將結(jié)束時，桐鄉(xiāng)本地的攝影志愿者李力群推薦了當(dāng)?shù)氐囊粋€農(nóng)創(chuàng)園。我們趕到那里時天已擦黑，只見到大棚里競相開放的各種花卉，通過介紹文字，了解到這里是返鄉(xiāng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基地。這啟發(fā)了我們用靜物攝影的方式以花擬人，表現(xiàn)返鄉(xiāng)大學(xué)生的生機(jī)與成長。這就有了李科材同學(xué)的作品《新花樣》。郝鵬為同學(xué)在第一天就拍了幾十張碎片化的照片發(fā)給我，這也許是現(xiàn)在許多年輕人喜歡的攝影方式。在他們眼中，似乎什么都可以進(jìn)入畫面，但欠缺深入觀察和思考的碎片也容易流于表面。后來，他轉(zhuǎn)換了視角，通過拍攝運(yùn)河上不同時期的橋，表現(xiàn)橋從昨日到今日、從此岸到彼岸的“紐帶”意義。趙樂同學(xué)的“崇福晝與夜”是最晚確定的選題。他本來想將古老的茶館和現(xiàn)代的咖啡館并置，并在每對照片之間形成對比或呼應(yīng)的關(guān)系，經(jīng)過試拍后證明實(shí)現(xiàn)起來難度過大。后來他想到在同一地點(diǎn)以不變的機(jī)位拍攝白天的喧囂和夜晚的寧靜。盡管由于時間過于緊張，作品仍有提升空間，但評委們對他的創(chuàng)意還是給予了肯定。趙樂同學(xué)還承擔(dān)了視頻短片的主創(chuàng)工作，想法來自于我們在古街上看到的老照片墻，以其中的幾幅表現(xiàn)崇福舊景的照片為線索，講述了一個初到崇福的大學(xué)生的尋訪故事。

　　在評選前的最后一晚，所有老師、志愿者和同學(xué)們擠在一間小小的客房里完成最后的編輯工作，直到翌日凌晨4時。評選現(xiàn)場，當(dāng)主持人宣布河北傳媒學(xué)院最終獲得“超級英雄團(tuán)隊(duì)”的榮譽(yù)時，我看到老師和同學(xué)們疲憊又開心的笑臉，覺得所有的付出都是值得的。

一堂精彩的攝影實(shí)踐課

高川云

　　我們先來看看學(xué)生們對“五大傳媒學(xué)院聚焦桐鄉(xiāng)攝影英雄會”的反饋：

　　“參加這次攝影英雄會，更像是經(jīng)歷了一次魔鬼訓(xùn)練營。學(xué)習(xí)交流的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于評比名次?？梢院蛿z影界的專家學(xué)者面對面交流，接受他們的指導(dǎo)，向前輩們學(xué)習(xí)，這個意義已經(jīng)遠(yuǎn)大于活動本身了。活動期間的壓力很大，但正是這樣的高強(qiáng)度，讓我不斷產(chǎn)生新的想法。這次活動為來參與的傳媒學(xué)院師生搭建了一個交流平臺，多所高校學(xué)生拍攝同一個大的主題?？匆娖渌咝W(xué)生的作品，和優(yōu)秀的同學(xué)們交換彼此的想法，這真的是我上過的最精彩的攝影實(shí)踐課。”

　　“在為期不長的創(chuàng)作過程中，我也‘燒腦’了一把，感受到了主題創(chuàng)作的困難與樂趣。第一天到拍攝地點(diǎn)時，我拍攝的照片大多是碎片化的，沒有明顯的主題與脈絡(luò)。當(dāng)天晚上，劉宇老師幫助我分析照片后，我意識到了這個問題。之后，我就按照心中所想的主題努力去呈現(xiàn)，走街串巷，沿著大運(yùn)河從鎮(zhèn)子的一邊走到另一邊取景，經(jīng)過不斷努力，最后形成了整體的作品?！?/span>

　　“第一次接觸專題攝影，并且要在兩天多的時間里，在一個陌生的環(huán)境中，選好選題并完成拍攝，是一件挑戰(zhàn)性極大的事情。一開始我是一籌莫展的，雖然有好的想法，但是拍攝難度大、需要的時間周期長。我最終的選題是在和團(tuán)隊(duì)的討論里獲得的，直至最后評比的前一小時才得到比較好的完善。劉宇老師對于周遭環(huán)境事物有非常敏銳的觀察力，這對我來說是很欠缺、很值得學(xué)習(xí)的?！?/span>

　　“非常感謝劉宇老師、高川云老師、李力群老師和其他志愿者老師。不同于尋常的創(chuàng)作方式帶給了我觀看世界新的視角，在這個逐漸碎片化的拍攝時代，如何拆解和組合不同的影像元素成為攝影的必修課。在最終的展示環(huán)節(jié)，不同導(dǎo)師組的同學(xué)們豐富多樣的攝影風(fēng)格讓我深刻認(rèn)識到：未來攝影的發(fā)展將不會局限于特定的形式，對于思想的表達(dá)，不存在完美，只有不斷追求更佳?！?/span>

　　本次攝影英雄會，我們河北傳媒學(xué)院選拔了攝影專業(yè)“攝影日記”實(shí)驗(yàn)班大一和大二的4名學(xué)生。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生自入學(xué)開始每天通過攝影日記的方式記錄自己的生活，“攝影日記”不僅僅是一種簡單的生活記錄，更是一種影像藝術(shù)創(chuàng)作。以影像為媒介，學(xué)生們從個人的視角出發(fā)，關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，捕捉生活中的細(xì)微之處，反復(fù)觀看日記也幫助他們對自己的生活進(jìn)行反思，在技術(shù)和思想上得到雙重提升。這也為他們在短時間內(nèi)取得好成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。選拔的標(biāo)準(zhǔn)包括：愛生活、愛攝影、愛學(xué)習(xí)、熱情、能堅(jiān)持、禮貌待人等。這些優(yōu)秀的品質(zhì)和習(xí)慣，在4位同學(xué)持續(xù)多月的“攝影日記”中得到了充分展現(xiàn)，也在這次攝影英雄會中得到體現(xiàn)。同時，這也是我們對本次所有參與活動成員的印象。

　　優(yōu)質(zhì)的活動匯集了經(jīng)驗(yàn)豐富、兢兢業(yè)業(yè)的導(dǎo)師，他們的傳道授業(yè)解惑激發(fā)了學(xué)生們的內(nèi)在潛能，共同打造了一堂精彩的攝影實(shí)踐課。

韓易男作品：宋韻崇福

在這個作品中我采用心理地理學(xué)中的漂移（drift）策略，以一個北方人的視角即興而主觀的在崇福穿梭，以游蕩者的姿態(tài)閱讀崇福，捕捉空間和環(huán)境對我情緒和行為的影響，將在場的環(huán)境通過個人的經(jīng)驗(yàn)感受剪切重組，古橋、古建、流水、樹木、行人相互交織，形成空間的互文，這一策略放大了我對南方小鎮(zhèn)關(guān)于詩意的個人感受，從而產(chǎn)生邂逅的可能。

2024. 崇福鎮(zhèn)在古鎮(zhèn)，橋是連接一切的載體。

2024. 崇福鎮(zhèn)鎮(zhèn)口的石獅子一直守在那里，就像鎮(zhèn)子腳下那條流淌的河。

2024.崇福鎮(zhèn)，鎮(zhèn)里的龍舟照常在每年歡慶的日子駛過運(yùn)河

2024.京杭大運(yùn)河一條宏偉的運(yùn)河流過這里，屬于歷史最美好的獻(xiàn)禮。

2024.崇福鎮(zhèn)老房子與古樹交相輝映

郝鵬為作品：紐帶

崇福鎮(zhèn)地處浙江省嘉興桐鄉(xiāng)市西南部，京杭大運(yùn)河在此流經(jīng)。一座座橋搭在水上，從此岸到彼岸，從昨日到今日。

千年運(yùn)河、承載古今、溝通南北，在“千年”與“南北”所建立的時空之中，大運(yùn)河的“溝通”功能最具鮮明。在符號意義上，它與橋有著相似的功能。

作為一個北方人，對水、對運(yùn)河一直懷有著一種不自控的沖動，在我眼里，大運(yùn)河是生動的，他不僅具有理性實(shí)用功能，還具有情感紐帶功能。我試圖以自己的視角呈現(xiàn)大運(yùn)河在當(dāng)今的豐富內(nèi)容：一條運(yùn)河，由不同時期的橋連接兩岸的古建、行人、現(xiàn)代化的工業(yè)等，整體呈現(xiàn)出一個跨越古今的時代意味。

2024年6月8日拍攝于浙江省桐鄉(xiāng)市崇福鎮(zhèn)司馬高橋，司馬高橋于明朝洪武年間（1368—1398）建成，如今依然發(fā)揮著他的作用。

2024年6月9日拍攝于浙江省桐鄉(xiāng)市崇福鎮(zhèn)大通新橋、語溪大橋與京杭運(yùn)河交接處，快速路連通運(yùn)河兩岸。

2024年6月9日拍攝于浙江省桐鄉(xiāng)市崇福鎮(zhèn)320國道中沙諸塘橋，橋梁一側(cè)為住房，另一側(cè)為農(nóng)田。

2024年6月9日拍攝于浙江省桐鄉(xiāng)市崇福鎮(zhèn)新都水泥，廠區(qū)依河而建，制造依水而生。

2024年6月10日拍攝于浙江省桐鄉(xiāng)市崇福鎮(zhèn)世紀(jì)大道北塘直街旁京杭運(yùn)河，運(yùn)河之上橋梁林立，行人絡(luò)繹。

李科材作品：新花樣

這組作品拍攝于崇福農(nóng)創(chuàng)園，這里有國內(nèi)最早、規(guī)模最大的食蟲植物開發(fā)團(tuán)隊(duì)，各類花卉競相開放，為什么會選擇拍攝植物，首先農(nóng)創(chuàng)園作為崇福縣“共創(chuàng)”創(chuàng)業(yè)實(shí)踐陣地以“吸引大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)新農(nóng)人”為核心不斷探索。我拍攝的植物都來自他們培育出來的植物。許多大學(xué)生在這里找到了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的適宜土壤，我試圖通過對于花卉的個人觀察與重塑，采用類似于江南水墨化和超現(xiàn)實(shí)的方式，來展現(xiàn)這群培育這些花卉的返鄉(xiāng)青年們對于這一方水土的熱愛以及他們多姿多樣的精神面貌。之所以采用虛實(shí)結(jié)合對比的方式，想來表達(dá)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年們的內(nèi)心情感，會迷惘，但是他們也在踏踏實(shí)實(shí)地做事。用花來喻人，不僅僅想表達(dá)崇福的花好花美更是對于培育這些花卉被后的人的一種贊美。